个人家庭运用心理沙盘的前提

这一两年来，不卖心理沙盘设备给个体家庭成为我的一个标准。昨晚跟自己沙盘游戏引路人彭贤老师交流，顺便也谈到这件事。
 

老师就是老师，其专业功底与眼光再次让我对心理沙盘的实际应用产生了思考。

彭老师指出，从心理沙盘的Zui初形成的源头，无论是洛温菲尔德还是多拉.卡尔夫，先是观察孩子的游戏，在游戏中发现与整理出沙盘游戏的规则与理论，从这个角度来说，心理沙盘是完全可以进入家庭成为父母与孩子交流、游戏工具的。
 

彭老师的一席指点，让我觉得以前不卖心理沙盘给个体家庭的思路有问题。如果有一定的心理沙盘入门级的普及，站在亲子游戏、认知开发的角度而不是心理治疗为目的的话，心理沙盘是可以进入家庭的。

前几天了解到心理沙盘被用来做作文辅导，也是可以在家庭中进行的。
 

当然这需要一个前提，这个前提就是要有一个比较系统的指引，也就是心理沙盘的家庭运用需要有一个纲目性、系统性的指导。

如果没有系统的指导，对于普通的家庭来说，采购心理沙盘设备，可能也会流于形式。

如果在心理沙盘设备销售之后有一个能做基本使用的技术指导，特别是家庭心理沙盘的使用指导，这个意义会很大的。
 

前天到山东老同学那边，交谈心理沙盘的售后培训指导团队与圈子的建立，看来这个家庭服务也是一个方向。
 

由此看来，是可以对个体或家庭提供心理沙盘的设备，我们做好技术指导会让这条路更畅通。

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