用心理沙盘游戏辅助写作文，尽量不要凸显其功效

用心理沙盘游戏作为道具，激发孩子的形象思维，可以辅导孩子的作文写作，但也只限于此。这是我在Zui近思考心理沙盘游戏作文后的体会。

期中考试满分三十分，被扣三分的女儿，被班主任鼓励参加市里的作文比赛。读过她的作文后，我也感觉很有新意。我不知道，这是否因为在她一年级时体验过心理沙盘游戏作文呢？

女儿还是二年级时，她的语文与数学在班里基本都是靠后的，面对写作文，更是没有思绪。我抱着试试看先玩起来反正没有坏处的想法，带着孩子三个多月做了几个心理沙盘游戏。那时，不是将心理沙盘游戏放到治疗或辅导上，而是做完后让其用口语描述出来，而且不做限制，越新奇越好。

当然用心理沙盘游戏做作文辅导的切入点，也是受其他培训机构启发。

我自己写沙盘日记的体会是，没有思路，再好的文笔也写不出东西来。有思路，有点子，Zui笨拙的笔墨，也是一篇好文章。所以任何作文或文章，都是先解决思路的问题，之后才轮到行文布局、字词润色。对孩子来说，兴趣才是Zui主要的，敢想才能写。没有想象力支持的“敢想”，是没有会写、能写的。

我们心理沙盘游戏厂家的工作就是围绕心理沙盘游戏、3D电子沙盘转悠。我想，心理沙盘游戏作为一个大玩具，Zui利于开发孩子的想象力，是目前能激发孩子形象思维较好的工具之一，在所有心理设备中，没有再好于它的了。

记得沙盘作文进行的一次随堂作文小测，女儿所写的作文受到老师表扬，这在以前是不敢想象的。我知道，这个沙盘作文的效果是有的。现在女儿又被学校推荐参加市里的作文比赛，是否也有关联，应该也有一些的。

特殊时期甚至想为心理沙盘游戏作文做系统性的规划，将其作为一款产品外推。但还是苦于没有更好的案例与实践验证，只能作罢。

慎重思考后，得出的体会是：

一、如果站在心理辅导与心理咨询角度，沙盘作文是不符合的，咨询治疗只能让专业心理工作者来做。

二、对家长来说，让其作为开拓孩子思路、敢思敢想的大玩具，没有什么不妥。

三、对学科培训机构来说，只要做好沙盘作文在思考、鼓励孩子敢想敢写上就已经成功了，千万不要宣传其咨询治疗的功能。

对外宣称既能做心理辅导，又能做沙盘作文辅导的，不是骗子就是居心叵测。沙盘用于写作文，还是要淡化“心理”的功效。

合君惠友心理沙盘游戏厂家，十年来只销售实木心理沙盘游戏，业内用真人为产品代言还没有第二个。

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