论心理测评系统软件在教育中的作用

论心理测评系统软件在教育中的作用

老同学跟我讨论文章撰写前的选题，是基于职业习惯还是自己认知格局，我的反应就是围绕心理测评系统软件的使用，与他的工作环境相结合。虽然他的单位没有从我这边订购心理测评系统软件，但只要有需要咨询和干预的地方，都逃不掉心理测评系统软件这类工具的使用。

年前订购的心理期刊陆续到了，没想到期刊订阅发送竟然拖延这么长。都小半年了，第1刊才发送，这个效率在网络生态下，能活着就是奇迹。而我订阅这类期刊，是为包含心理测评系统软件、心理沙盘等产品沾染一线气息的。正好，老同学抛出的问题，借助期刊到位，可以有更学术性的思考模式了。这跟以往按照心理沙盘日记模式所思考的心理测评系统，是不一样的路子。

老同学在一技术学校工作，近两年从原来的学生实习就业又兼任心理健康工作。无论是工作过程中有感悟，还是上边要求需要发表文章，总之是要重新撰写文章了。既然涉及到文章撰写，首先遇到的当然是选题了。选题是个思路问题，然后才是素材搜集与文字撰写。问题到我这边，只能从自己所从事的心理测评工具——心理测评系统软件来思考了，其实也不得不围绕这个方面，因为其他方面自己不熟悉。

大概梳理以往的思考点，去年底与今年初，为军事背景的机构提供的心理测评解决方案出现在眼前，即单机版的心理测评系统软件解决群体心理测评的方式。（详见《 单机版李守龙软件解决4500人心理测评，仅用15天解决6个月的问题》http://www.lishoulong.net/list-2-1.html）我个人觉得，这个解决问题的思路，对经费投入不足、不舍得购置心理测评软件云版本的学校，一样具有很落地的启发。

问题抛给同学后，对方也觉得很不错。只是怎么撰写，即按照学术期刊要求来撰写，又是一个问题。这时候，按照在校学生的思路，当然是查询相关资料——当前其他人对此方向是怎么研究的。

对工作近二十年的我们来说，或许不需要看别人怎么做，直接就说我们怎么用心理测评工具开展工作的就好了，只是老同学那边单位又没有真的购置李守龙心理测评系统软件单机版，看来接下来是要先购置设备，在投入实践，然后文章才能出来。

正常路径是这样的。

当然老同学是否就真的采取这个选题，也为未可知，但需要先按照这个方向思考着。

虽然心理测评工具有好多，心理测评系统软件仅仅是其中的一个，甚至心理测评系统软件的使用又分为不少版本与特例，但在具有接口对接功能、心理量表编辑功能的李守龙心理测评系统软件面前，其底裤是一眼即可见的，没有遮挡可言。