都是中小学生心理测评系统惹的祸——晚上不敢多喝水！

都是中小学生心理测评系统惹的祸——晚上不敢多喝水！

王老师自己确认过心理测试系统参数，但之后配置过来的中小学生心理测评系统软件产品，没有团体统计与团体报告功能。这件事，让王老师承受压力，后来这件事竟然导致他不敢在晚饭时多喝水，就怕喝水多了半夜起床，之后难以入睡。

招投标采购心理设备复杂，情况多变，心理老师在其中所起的作用，说大不大，说小不小。某种程度上，可以忽略不计。如果招标流程中，没有这些老师的身影，好像也不严密，毕竟使用这些设备的，还是这些老师。所以有些情况下，因某些力量的角力，产品参数换来换去，而心理老师就被迫地牵扯进来。某单位王老师因公开招投标，在包括心理测试系统在内的参数变动的文件上，签过字。之后配置到位的中小学生心理测评系统，不是当初自己认可的。这让王老师想想就后怕。

因工作需要，王老师很希望具有团体分析功能的心理测试系统。为此通过了解其他兄弟单位使用情况，及各种渠道，了解了在团体分析这个功能中做的很不错的心理测试系统软件，并将这个功能需求写进年度设备采购中。

作为当地很有名头的学校，自己单位的设备采购备受各方面关注。自从消息放出后，已经有数不清的销售人员联系过、拜访过他们。这本来也是一件好事，因为这样越多商家联系，他可以多了解更多心理测试系统类产品。只是令王老师意外与惊掉下巴的是，了解越多，在介绍产品过程中，未必就那么单纯了，因为会掺杂其他一些东西。

本来已经确认过招标参数的事，只是临近招标，确认中小学生心理测评系统参数的时候，王老师发现，里面的参数不是自己当初提交确认的，不少功能不是自己需要的。好在自己关注的“团体统计分析”，有描述，也就没有过多在乎，在领导关照下，也就签字了。剩下的，按照招标流程走，跟自己关系不大了。

几个月后，产品终于配置到位了。在中小学生心理测评系统产品培训现场，面对厂家的技术员展示产品的时候，团体分析部分，一句话就带过去了。本来想让其进一步展示演示该功能，但临时有其他的事情，耽搁了。

就这样，剩下的都是自己在实际过程中摸索。可是之后确认的是，所采购配置的心理测试系统在团体统计分析上，只能说明有该功能，但不是自己需要的那种有检验与多维度分析的，只有基本人口学变量的平均数。这种分析太多单薄了，自己根本不需要！

这种情况下，解决的途径，要么重新招投标再次购置心理测试系统，要么就要自己与同事手工整理做统计分析。两种方式好像都行不通。为此，王老师在辅导中心承受巨大压力，因为从始至终的确认签字，都有自己的。反正自己是说不清楚了，即便是实际上自己没有获取销售人员的任何好处，也免受不了别人猜测。甚至到了，晚饭时不敢多喝水，不敢和稀饭的程度。因为一旦多喝水，免不了半夜起床上厕所，这样再次躺下会睡不着。

王老师算是被这次招标采购的中小学生心理测评系统折腾坏了。作为心理老师的王老师，有了心理障碍，全是那次自己控制不了的招投标惹的祸。

这是一个荒唐而又有现实根源的故事，一个涉及心理测试系统采购的悲剧。了解到故事后，我想，除了上面两种行不通的解决方案，如果找到李守龙或许可以用几千元钱购置单机版的、支持接口对接的李守龙心理测试系统。将相关数据通过接口对接导入到李守龙心理测试系统中，用该软件具有的团体统计分析与团体报告功能做分析。

只是怕即便是王老师有这个心思，也没这个运作能力。所以我们只能做为故事听听，感叹一下。难道这件事，真的全是中小学生心理测评系统惹的祸吗？